【启元国际小学】行走中的课程----赴美交换生体验活动
来源: | 作者:pmo310f76 | 发布时间: 2018-03-12 | 5005 次浏览 | 分享到:
启元教育为进一步遵循“聆听其心声、顺势而教育”的先进理念,深度整合发达国家和地区的优质教育资源,多方位落实学生的五元素质培养,着力培养学生的坚毅性、意志力、创新力和领导力

启元教育为进一步遵循“聆听其心声、顺势而教育”的先进理念,深度整合发达国家和地区的优质教育资源,多方位落实学生的五元素质培养,着力培养学生的坚毅性、意志力、创新力和领导力,拓展学生视野,鼓励启元学生走出国门了解世界,促进学生的个性与全面和谐发展。启元教育组织小学学生于2018年2月24日---3月5日走出国门,走进美国新泽西州的一所学校BarttleElementary School进行交换生体验。


行走课程之1:入住异国家庭,感受异域风情

启元小学的学生们经过两天的长途飞行,怀着兴奋和期待的心情抵达美国的新泽西州,前往预订好的寄宿家庭,并与寄宿家庭的父母见面,体验为期5天的美国家庭及学校生活。在这里,孩子们感觉一切都很新奇而又亲切,从日常语言的沟通上,表达自如,觉得外语也不是那样的陌生;从与美国父母的交流中,其乐融融,感受到了外国友人的热情与幽默,一点也没有“独在异乡为异客”的孤独寂寞,相反,离开父母也能找到快乐,也能感受到温暖。


行走课程之2:走进美国课堂,体验校园生活

徜徉在美国的海兰帕克小学,同学们穿行在花园般的学校里,聆听着美国老师幽默风趣的讲解,跟美国的同龄学生一起读书学习,近距离体验美国课堂。孩子们在课堂上不受拘束,席地而坐,老师讲的言简意赅,同学们听得兴致勃勃,课堂以学生的自由探索为主,旨在培养学生的发散思维与创新能力,这与我们学校现在提倡的“顺势课堂”(遵循学生的认知规律,以问题为导向,以质疑为特征,以已有知识和经验为依托,以自主学习、合作探究为主要学习方式,最大限度地激发学生的学习兴趣,提升学生的创新能力)有着异曲同工之妙。同学们不分国界,不分种族,一起上学,一起用餐,一起交流,与这里的学生结下了美好的友谊。

这里的每个场景会让启元的孩子都记忆犹新,这里的欢乐时光会让启元的学生终生难忘。

与海兰帕克小学校长合影


校园特色



课堂学习掠影






行走课程之3:欣赏纽约美景,陶冶孩童性情

走上纽约街头,蓝天白云一望无际,高楼鳞次栉比,商品琳琅满目,街道干净整洁,连空气中都弥漫着花香,在这的每一天都让人心旷神怡,流连忘返。

同学们乘坐轮船,迎着海风来到了曾在电视上看到过的自由女神像面前,女神穿着一身古希腊的民族服装,是那么的高贵与美丽,头戴着光芒四射的皇冠,目视前方,庄严而慈祥,右手高举熊熊燃烧的火炬,代表着一个民族的不屈和对自由的向往。同学们盯着自由女神像,仿佛若有所思,似有所想。

移步换景,信步来到华尔街,看到了华尔街的经典标志---青铜公牛塑像,神气十足,活灵活现,同学们纷纷聚拢过来,抚摸着公牛光滑的身体,贴着公牛的肚子,要求拍照留下这一美好瞬间。



最后来到历史悠久的哥伦比亚大学,这所大学,曾有96位诺贝尔得主在此学习或工作过,这所校园还走出五位美国的开国元勋,孩子们在校园里走着看着,听着想着,在这所没有围墙的大学里,他们默默地许下一个愿望,希望将来有一天能在这里学习深造。

“博观而约取,厚积而薄发”。一步一个脚印,也许成功就在一念间。


快乐的时光总是短暂。在美体验交换生活动的这段日子里,同学们用眼睛在仔细地观察着,用心在慢慢地感悟着。尤其在与交换生的学习期间,同学们大胆地交流口语,表达情感,不仅培养了自身人际交往智能,还突破了自我,锻炼了自我,也发现了自我,丰富了自我。临行前,同学们与美国的父母和伙伴们依依惜别不忍离,挥手自兹难舍情。




读万卷书,还要行万里路。诗和远方都同等需要。这次的活动,不仅加强了学生的观察智能,而且语言智能和领导能力也有所突破,孩子的五元素质得到了提升,同时也为我们国际化学校的发展又提升了一个台阶,这正是我们学校开设行走中的课程之宗旨所在。愿同学们乘着风载着梦在游历中快乐着,成长着…….