芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

向教育主管部门推介一位教育艺术家——王卫佳

李燕杰

习近平总书记在今年全国人大、全国政协会议上对知识分子问题作了重要讲话，他强调全社会都要关心知识分子，尊重知识分子，营造尊重知识，尊重知识分子的良好社会氛围。要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开晋贤之路，把各方面的知识分子团聚起来，聚天下英才而用之。当我听到这些重要指示时，马上联想到我们创办的“神州智慧传习馆”周围的同志们、我身边的那些学生们，他们多年以来用他们对祖国人民的爱心和智慧倾情埋头拼搏于教育事业之中，有许多非常优秀的中青年教育工作者。

今天，我特别向大家推介的是王卫佳老师。

一

    卫佳同志基于大爱，献身于人类最神圣，最伟大的教育事业。她既勇于担当，又勇于创新，在学习和创新中不断创造奇迹。她边办学边求学，在北京师范大学进修教育管理学博士课程之后，她以心中的大爱，无私地将人力、物力、财力贡献给人民教育事业。

二

    卫佳同志认真总结人类社会文明进步过程中积累的教育经验，形成她独特新颖的教育理论——顺势教育理论。她不仅是教育理论的创新者，而且是创新教育的实践者，理论联系实际，在实践中，又不断把生动鲜活的经验上升为理论。她提出的顺势教育及其理论被业内人士广为称赞，她也被称为顺势教育艺术家。

三

   卫佳同志在从事教育事业实践中，基于大胸怀、大理想，形成大目标、大格局。她走出国门，走向世界，目的是从事文化交流、教育交流，充分展示中国教育的风采，博取世界各国教育理念的精华。她非常明确当今世界必须进行广泛交流，正像她论文中所说：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”“任何一种文明，不管它产生于哪个国家、哪个民族的社会土壤之中，都应该是流动的、开放的。这是文明传播和发展的一条重要规律。”

四

    卫佳同志善于总结经验，积极著书立说，在前不久由她主持召开的国际教育会议上，推出了她本人30余万字的学术著作《顺势教育论稿》，受到与会者广泛的关注与好评。

    卫佳同志是一位好老师，更是一位好校长。特别应当告诉大家的是：她还是一位研究顺势教育的著名教育艺术家。

2010年六一儿童节，启元教育特邀李燕杰教授在省人民会堂举行“关注童生、顺势教育”公益报告会。

“关注童生、顺势教育”公益报告会会场剪影

    2004年她就向全世界提出：聆听孩童心声，顺其适而教，让学习成为终身快乐；聆听社会心声，顺其需而教，让人才成就人类的希望；聆听自然心声，顺其序而教，让生命成就人类的永远。这些论述使我这个80多岁的老教育工作者很受激励，感到十分喜悦，认真研究卫佳同志的实践和理论，我认为她具备教育艺术家的六大特点：

   1．她多年从事教育工作，有着自己独特的教育理念，形成独特的教育思想体系，而且是言之有理，言之有情、用之有序、言之有效。

   2．她自己创办过学校，在亲自创建学校过程中深刻体验了办好教育的甘苦，有着直接办学的丰富实践经验。

   3．她亲自当过校长，包括总校校长，她能把自己创办的“校”与“园”办得生机勃勃，充满活力，使教育工作者和受教育群体都能真正受益，说明她对教育有特殊的感悟、特殊的才华。

   4．她曾在一线当教师，敬业爱生，教书育人，并能不断改进教育方法，形成独特的教育艺术精神产品，切实做到了行之有效。

   5．她亲自担任过班主任。在启元教育机构她长期亲自做师生及家长的思想工作，体现了高超的沟通交流疏导的能力，她的教育理念真正做到了“随风潜入夜，润物细无声”。人们说，经师易得，人师难求。她不仅是真正的经师，而且是当之无愧的人师。

   6．她像著名教育家苏霍姆林斯基那样，每天早上顶着朝霞迎接师生来校，每天晚上伴着晚霞送走师生，然后坐在灯下总结一天的教育经验与教育感悟。在她心目中，教改是人改，课改是脑改。人不改，脑不改，就不可能有真正的教育改革。

    从与王卫佳同志的接触交流中，感到她是一位难得的人才，典型的教育艺术家；是一位想国家之所想，急人民之所急，干广大群众渴望解决的培育良才问题的专门家。在教育理论和教育实践的探索中，她百折不挠，锲而不舍，表现出难得的韧性和顽强。

    前两个月，我在《教育艺术》杂志上发表了一篇千把字的文章介绍顺势教育，刚一发表就引起了社会各界的关注，接待了不少来访的教育界同行和研究教育理论的专门家，他们都希望能有更多的人了解顺势教育理论，践行顺势教育理论。

著名演讲家李燕杰教授向王卫佳校长颁发“铸魂育才”金杯