突如其来的疫情阻挡了郑州很多学校线下正常入校学习和期末评价，基于疫情防控，结合“双减”实际，启元特色实验学校小学部于1月18日—20日分组、分时间段对全校学生开展了线上形式的综合素养评价。

　　为组织好这次线上评价，启元特色实验学校小学部教务处制定了详细的线上综合素养评价方案，以丰富多彩的形式展示同学们的学科综合素养。各学科、各教研组结合实际工作，进行了深入的研讨。

　　本次启元期末学科“综合测评活动”从评价时间、评价内容、评价方式、评价前的准备工作、评价汇总及反馈等方面一一做出详实安排，力争线上评价顺利进行，为本学期的线上、线下学习生活画上圆满的句号。

　　感文字之美 品语言之趣

　　语文学科围绕基础知识、基本技能、应用实践、拓展创新等方面，兼顾学生的兴趣点和特长，涉及朗诵、阅读分享、口语表达等多维度。

　　这种多维度的创新综合测评活动给学生选择空间，照顾到不同程度、不同爱好、不同兴趣的学生，关注学生思考与情感态度的形成，让人人都能体验成功的喜悦，收获成长的快乐。

　　看，孩子们沉着冷静，胸有成竹，对答如流，老师们感动于他们测评时的认真与专注。整个过程对同学们来说是一次非常有意义且难忘的经历。

　　开思维之花 展数学之美

　　数学学科开展了多彩纷呈的评价活动——“口算小达人”“解决问题我最行”“巧手来归纳”“有趣的思维导图”等，考查学生的思维能力。

　　这种新颖的评价方式，一改往日学生们埋头做数学题的枯燥，在提高学生的实践操作能力的同时，还大大提高了学生们的积极性。

　　启元特色实验学校小学部的学生们热情地参与其中，在有趣的活动中，快乐、自主、自信地感受学习的乐趣，探索内在学习潜能，更对数学的学习充满了期待与热爱。

　　秀英语魅力 享多彩童年

　　英语学科从表达能力、综合语言运用能力两方面入手，借助线上多媒体云平台，围绕听、说、读等综合语言能力进行评价。

　　此次英语学科的综合测评重点考察学生对语言的综合运用能力，让孩子通过不同形式体验到英语的乐趣，激发学生们的英语学习兴趣和信心。

　　流利标准的朗读、生动有趣的讲演，反映出学生扎实的学习基础和良好的学科素养，对孩子来说是一次特殊而又奇妙的英语之旅。

　　启元特色实验学校小学部一直注重学生的多元发展，“双减”背景下，特殊的学期，别样的测评，不再用一张卷子、一次成绩作为评价手段和标准，减轻了孩子的应试压力，营造了宽松和谐而又带有趣味性的学习氛围，让学生在测评实践过程中理解和把握课程要求的知识和技能、体验着创新的乐趣。

　　启元特色实验学校小学部通过创新评价方式，努力做到“减负不减质”，着眼学生们的综合素养，赋能学生成长，让学生获得更好的学习体验和更全面的能力提升，成长为启元“五好少年”。