幼儿园到小学

　　不是翻山越岭

　　不是跳跃大沟深壑

　　也不是进入天壤之别的生活

　　而是童年生活的一种自然延伸和过渡

　　---虞永平

　　为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，深化基础教育课程改革，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡。结合幼儿园的发展需求，更好地促进园所之间协调发展，达到开放共享、共同发展的目标。2022年4月21日下午在园长工作室主持人马园长的带领下开展了“幼小携手齐联动、同话衔接共成长联合教研”线上观摩学习活动。

　　01、幼小携手齐联动

　　管城回族区回族幼儿园中班组教师代表和大班组教师代表分享幼儿园阶段中大班科学幼小衔接实施办法，通过幼儿签到和气象播报等形式培养幼儿前书写习惯，为幼儿的正确书写做好准备；东关小学教师代表和回民一小教师代表分别分享了小学阶段识字方法和书写习惯的培养。

　　02、教师用心做记录

　　联合教研活动将小学一年级书写教学中所面临的问题进行了剖析，对教学策略进行了要求和规范。教师们要充分了解学生书写基础，做到心中有数，规范书写习惯，做到事无巨细，注重三个“第一次”，第一次拿笔，第一次完成作业和第一次做试卷。

　　03、总结收获促成长

　　幼小衔接的长期培养要从小班开始，着重培养幼儿良好的生活习惯、自理能力、社会交往能力。大班要充分利用好主题活动，建立幼儿对小学的期待，将时间观念、自我管理渗透于一日活动中。 通过线上观摩园校联合教研活动，帮助我们科学衔接的落实，使我们教师更加明确了幼小衔接的重要性。切实从幼儿的角度出发帮助幼儿做好身心各方面的准备，从而实现从幼儿园到小学的顺利过渡。

　　携一缕春日暖阳，凝一份共研真情。每一次教研和学习都是一次思维的碰撞。通过此次教研活动，教师们对幼小衔接工作有了新的认识，让我们共同努力，真正实现从幼儿园到小学的平稳过渡。