孩子的思想和价值观在每个时期都是不同的。在他们的价值观还未成熟的时候，我们不能用大人的价值观去衡量孩子的思想。所以启元教育特意为大家总结了儿童发展教育观的知识，以供大家了解学习。

树立正确的儿童观，保护和珍惜儿童的童年价值。

孩子们的看法是什么？ 孩子的观点是指父母对孩子的看法和态度。 什么是科学的儿童观，就是对儿童的身体发育、心理特征、学习活动、能力发展有正确的认识。 然而，在教育的过程中，我们往往会产生很多误解或盲点。  

启元教育认为我们应该知道，每个孩子都是一个具有独立存在价值的实体。他们有自己的权利、思想、情感和需要，他们正在培养人。 所以，因为孩子是弱者，需要保护，我们不应该轻视他们，让他们被动地发展。 不要用成人的标准来衡量孩子，而是相信孩子是有能力、积极主动的主体，应该有机会积极发挥他们的潜力，表达自己的意见和意见，充分行使独立行动的权利。 同时，我们要明白，孩子的成长和发展是有规律的，要适时学习适当的知识，不能强迫孩子学习超越身心发展的内容。我们每个父母都要懂得保护和尊重孩子的童年价值，尊重孩子纯洁、美丽、独立、平等的自然天性，为他们提供适合身心发展的教育，坚持以游戏为基本活动，注重 让孩子与同龄人和谐相处。在大人的主动交流中，通过观察、探索、感知体验，享受快乐童年和教育的快乐。  

通过分析，我们用正确的观念来指导我们的教育行为。即第一，儿童是具有完整人格和独立存在的人。必须摒弃“孩子虚弱，一张白纸”的旧观念。其次，儿童是在成长过程中不断发展的人。在他们成长的每个阶段，都有独特的规律。不要把他们当成大人来索要，否则不切实际，难免适得其反。 第三，孩子终将长大成人，终将独立生活。 我们所有的教育都是为了这个目标，应该帮助他们独立处理各种问题，创造和捍卫自己的幸福生活，而不是鼓励他们的依赖、不进取和懒惰。 教育的目的不仅是建构孩子的知识，更要尊重孩子的天性和认知规律，让孩子拥有快乐、自由的童年。 坚决防止“小学化”和“成人化”趋势。

所以启元教育认为要正确认识孩子的儿童观，并正确引导孩子的儿童观成长为价值观。