在教育工作中，老师占据很大一部分，教育时间一般是从幼儿园开始的。不过幼儿园不是以学习知识为主要目的的，这个时期基本上是老师带着孩子们探索世界。开展户外活动有助于孩子们探索世界。那么如何组织户外活动呢？下面让启元教育老师给大家分析一下。

　　教师更新理念，科学组织户外活动。

　　现代教育的新理念要求我们转变观念，充分认识孩子的主体地位，让孩子真正成为学习的主人。

　　1、创造情境，增加孩子对户外体育活动的兴趣。

　　孩子们非常喜欢情境游戏。这种游戏类型可以激发孩子们对体育活动的兴趣，从而达到锻炼和增强体质的目的。通过这样的游戏，不仅可以增强孩子的体质，还可以提高他们参与户外活动的积极性，增强他们的团结友谊和集体荣誉感，形成良好的品质，为他们未来的生活发展奠定基础。

　　2、自由活动，自主选择。

　　游戏的主体是儿童，游戏的权利也是儿童。我们应该确保孩子们在游戏中有足够的自由。”孩子们在户外体育活动中玩什么？怎么玩？和谁一起玩？在哪里玩？一个设备要玩多久？启元教育老师认为应该让孩子们自己选择，自己做决定，让他们成为主人，这样他们就可以有尽可能多的选择自由。 

　　3、给予积极的评价。

　　在活动中，老师应该扮演的是“观察者”的角色，对孩子们的每一个想法都表现出倾听、微笑和接受的态度，欣赏他们，注重他们自主能力和创造力的发展，鼓励他们积极、大胆、独立地展示自己的想法。

　　总之，幼儿教师必须重视幼儿体育教育，不断更新教育理念，寻求科学有效的方法，为儿童开展丰富多彩的户外活动和体育游戏，培养儿童参与体育活动的兴趣和良好习惯，不断提高儿童体质，提高儿童对环境的适应能力。不断发展他们的想象力和创造力，为祖国未来的人才培养奠定基础。

　　以上是启元教育老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。记得关注小编哦！