缤纷的六月，七彩的童年，

　　草木葱茏、生机勃勃。

　　大家都徜徉在一片欢欣鼓舞的气氛中……

　　因为，全体启元孩童的专属节日

　　——“六·一”儿童节就要到了

　　孩子有100种语言

　　每一种都应该被聆听和期待

　　童年有100种色彩

　　每一种都应该被接纳和盛开

　　把节日的主动权还给孩子

　　让他们成为主角

　　亲手打造属于自己独一无二的童年回忆

　　活动项目，自行策划

　　六一怎么过？吃美食、穿上漂亮的衣服、收礼物、开party、看电影……收集每个孩子的心愿，让天马行空的想法为精彩的六一活动提供了原动力。

　　项目的确立、规则的拟定、物资的准备、成员的安排、活动的宣传、氛围的营造......孩子们经历一次又一次的讨论，设置“套圈”、“趣味玻璃球”、“你画我猜”、“魔力转圈圈”、“钓瓶子”、“我的鼻子去哪儿了”、“趣味保龄球”、“跳大绳”......形式各异的活动。

　　趣味“游园”应有尽有

　　昔日书声朗朗的校园，变成了一个处处有欢声、处处有笑语的游乐园，一个个“小景区”充满了惊喜，充满了童趣。

　　开心Happy  ，“艺”彩纷呈

　　游园活动结束后，各班级开展了丰富多彩的节目。同学们自行绘制主题版画，精美的卡通图案，给节日增添了快乐、喜庆的色彩。

　　同学们大展才艺，优美悦耳的器乐演奏，婀娜多彩的舞蹈，还有各种各样的表演，艺术的火花在节奏中迸发，童年的快乐在美丽的校园里激荡。

　　在学生自主发展领域，启元学校一直坚持通过社团活动、基营地课程、研学课程的开展，通过学生会的自主治校，通过班级班干部轮值等活动，着力培养学生自主管理能力。日常学习活动中，每周升旗仪式的安排、班干部轮值、学生部检查和督评、大型活动的策划与实施等，都鼓励并支持学生主动参与，自主管理。自主管理意识的培养，锻炼了学生的领导能力，全面提升了学生的个人综合素养，为扎实落地启元孩童“1332”五元素养目标评价，为培养更多的创新精英人才奠定基础。

　　祝所有的小可爱们，节日快乐，未来可期！

　　Happy Children’s Day！