本学期，启元教育小学在董事长精神的引领下，在陈校长、潘英主任和王助理的带领下，全体教师进行了分学科融合教学研讨。11月14日和16日，我校进行了英语、语文、数学和体育的融合学科研讨课展示。

在朗文E1班，英语老师戚张静正在上英文课，可是听着听着，怎么出现了诗词里才有的“押韵”呢，而且还让学生用英文找出“押韵”的单词，这还不算，课堂上戚老师竟然让学生用英语编写歌曲，学生不但编曲，而且能够清唱出来，不得不让人心中佩服老师课堂设计的大胆创新，更赞叹学生的多才多艺。在这堂课里，戚老师把音乐、诗词融入教学，让学生感到新奇的同时，也锻炼了他们多方面的能力，刚好符合我校提倡的培养全面发展人才的理念。

语文课上，方小玲老师在E2班上的古诗鉴赏课《小池》，首先老师引导学生了解诗意，学生透过这首诗，仿佛从这个渐冷的冬天直接回到了春天，欣赏小池塘里的美景。方老师的课堂设计更是别出心裁，她要求学生直接现场作画，学生拿出水彩笔或水粉，凭着自己对古诗的理解，开始画出心中的美景，而方老师带着两名学生直接在讲台上挥洒勾勒，她们一会浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快一幅完整的春池小荷图便出现在黑板上。除此之外，方老师还让学生把古诗翻译成英语，对于五年级的朗文班来说，这也不是很难的事，不一会，同学们便纷纷举手展示自己的译文。这堂课方老师让我们看到语文与美术、英语的学科融合，这也是一次成功的尝试，为今后推广学科融合奠定了基础。

数学课上，孙冰珂老师带着三一班的学生上了一堂数学日记讲评课，这是数学与语文学科的融合，通过老师的引导和学生的评价，孙老师让学生明白了数学日记不仅要把握好日记的书写要求，还要在日记中融合数学知识，更要学会在生活中学数学、用数学。

体育老师张玉瑞和B2班的孩子们在体育游戏中，融合了《三字经》、英语单词、乘法口诀的背诵等其他学科知识。

同样的课堂，不同的精彩，在这样的课堂中，学生的五元素质也一定能得到更好的发展。在教学改革的道路上，我们在不断探索，不断创新，下阶段小学老师会继续深入研讨课程融合教学，让融合精神在启元国际小学的课堂中普遍开花。