在启元国际中学，教育不是灌溉，而是“聆听其心声，顺势而教育”，包含爱和教育的智慧。让选择这里的学生以最大的自信，最完善的性格，以最大的快乐和突出的能力和智慧去学习拼搏，以适应不断变化的世界。

        学生进入七年级这个学习阶段，是学习知识、掌握基础、完善认知体系的关键时期。教师的教学质量与教学水平直接关系到学生未来的发展方向。作为道德与法治教师一定要让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好的将知识有机的结合起来。我们要在教学中坚持顺势而教学的理念，坚持以学生为主体，充分让学生在生活需求中把握人生哲理的知识点，轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观、价值观。

        首先，注重学生品德修养，让“感恩”与“师爱”相伴而生，“亲其师，信其道”。每一个成功的老师无不是学生喜欢的老师。在教学中，我体会到，最难受的学生是那些“不完美”的学生，他们或者学习成绩差，或者行为习惯不好，或者学习习惯欠佳等等。如何做到能体察这一部分学生的心理，能与这些同学谈话时和蔼可亲，真正能够理解学生的苦衷。针对这些学生各自的不同之处耐心的教育引导，跟他们交朋友，甚至尽力对学生倾注如父母般的耐心和爱心，作为老师应该关注学生的精神成长。不仅让学生理解爱，还要让他们学会爱，那就是感恩，老师怎样对待学生，是学生心里的大事，老师要时时处处做一个有心人，热爱尊重他们，不讨厌责骂他们，和学生同乐，做学生喜爱的老师，而这样的老师讲课，学生才会乐意听，教育教学效果才会好。

         其次，善迎契机，组织道德与法治活动。 七年级的学生，在面对迷惑时，大多不能自控，要教育学生学会坚持自己的原则，在实践中磨炼。在日常生活与学习中，要严格规范学生的自我生活管理与行为约束能力，提高其自律意识，发展自我规范能力。从学生的需求出发，多组织形式多样的教育活动，提高其道德与法治水平。

        再次，语言艺术，运用情感教学，增强课堂实效。我们要注意寓情于理，寓理于情，能使抽象的理论闪耀出情感的色彩，以增强学生对道德与法治课的浓厚兴趣。教师应以饱满的情绪，旺盛的精力讲授每节课，同时注意语言的抑扬顿挫，提升道德与法治教学的实效性，不断改善教学理念，顺势而教育，创新教学方法丰富教学内容，优化教学手段，激发学生学习兴趣。争取最佳的教学效果。

       聆听其心声，顺势而教育。让我们携起手来，让教育智慧闪现在启元国际中学的智慧教育中。

启元中学王耀生校长评语 ——