孩子的交往能力对学习和生活有很大影响。如果孩子不能主动和同伴交往，不能和同伴友好相处，遇到问题不敢向老师求助，就没有新朋友了。这样，他们会感到孤独和沮丧，学习兴趣会大大降低，学校的魅力也会消失。同样，孩子的良好沟通能力也会对孩子的发展产生很好的影响。启元教育小编写的这篇文章也是为了更好地帮助家长怎么教孩子培养人际交往能力的知识。

　　
　　语言能力包括理解别人的能力和表达自己的能力。启元教育小编认为孩子良好的交往能力，是和他的学习能力、言语发展、智能活动、情绪反应、社会行为等相辅相成、互相影响的。良好的交往能力，启元教育小编汇总了以下三个方面。
　　
　　1、正确接受、理解他人言语
　　
　　父母应当有意识地培养孩子的理解能力。如闲暇时可以和孩子多交谈，尽量不要用重叠词，如“饭饭”、“觉觉”等，语言要逐渐精炼、复杂。阅读故事时，不要每次孩子一问就停下来解释，要让孩子听完全文后自己体味其中的语句、词汇。
　　
　　多让孩子谈谈所见所闻，学着用多种方法表达一个事物，如“爸爸、妈妈和我在家里”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我”“这座漂亮的房子就是我家”等，使孩子在理解能力和语言能力上都能得到提高。
　　
　　在帮助孩子理解语言方面，启元教育认为多布置任务也是促进孩子水平提高的一种好形式。家长可以每天布置一个任务，由含一个条件的任务逐渐过渡到含有多重指令的任务，为孩子进入小学后对语言，特别是对任务性语言的理解打好基础。比如，请你去拿一张小凳；请你去拿高的小凳；请你去厨房的阳台上拿小凳。
　　
　　2、恰如其分地表达自己的想法和愿望
　　
　　要交往，就要靠有效的语言沟通。儿童3、6岁及8、9岁是语言发展的重要时期，家长除了要多注意培养孩子良好的语言理解能力之外，还要注意培养孩子出色的语言表达能力。判断孩子语言表达能力的几个指标是：说话时声音响亮，态度自然，用词恰当，能比较完整连贯地、清楚地表达自己的意思。对于即将上小学的孩子，要使其学会恰如其分地表达自己的意愿和情感，主要应从以下几个方面人手。
　　
　　3、准确表达自己的想法和愿望：
　　
　　怎样才能提高孩子的言语表达能力呢？首先，要遵循的一个主要原则就是“与孩子平等交流"。多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。
　　
　　站在孩子的角度，循循善诱，他们对言语的精细加工和组织的能力就会得到逐步改善。学习“有效、准确”的表达，组织自己的思维，毕竟是个费脑筋的事，因此，父母在做到了“平等交流”以后，还需要创设一个让孩子愿意“表达”的情境。对于学前儿童来说，游戏情境不失为最佳选择。
　　
　　大方地接受和委婉地拒绝他人：孩子学会正确地理解他人言语之后，还要学会大方地接受和委婉地拒绝别人。当别的孩子想和您的孩子一起玩某个玩具或者游戏的时候，要教导孩子大方地接受别人：“好的，我们一起玩吧！”当孩子不愿意和别人一起玩或者不愿意答应别人的请求或要求时，他们往往会很简单地拒绝别人，甚至把东西抱在怀里就跑开了。家长要教育孩子学会委婉地拒绝别人。
　　
　　当孩子刚开始形成自己的认知观之前，不知道如何与他人交流时，这也是属于正常的情况，所以启元教育告知各位家长，父母的启蒙很重要，父母应该教孩子在交往中遵守秩序，调整自己，为孩子未来人际智力的发展奠定基础。