启元特色实验学校秉承“聆听其心声、顺势而教育”的创新性教育观，经过近二十年的发展，形成了突出的教育特色和优势。为更好落实学生“10+3+1””核心素养目标培养和“14+4”的学生行能作为落实，让启元孩童适度彰显“野性”与”张力”，建立健全启元教育课程体系，通过基（营）课程和研（游）学课程的开设，突出学校、家庭和社会相结合的教学特色，达到“聆听孩童心声，顺其适而教，让学习成为终身的快乐”这一目标。启元学校坚持“大课堂观”，鼓励学生走出教室，走出课堂，在行走中拓宽视野。暑假期间，启元学校五年级的学生开展了走出书本，走进生活，让旅游更专业的系列实践活动。

　　多年以后，

　　一起旅行。

　　喜欢海，

　　喜欢花，

　　喜欢日出和日落。

　　人间处处，

　　春雨杏花急急落，

　　车马春山慢慢行……

　　暑假出游几乎是小学生假期生活清单中的必选项。你是“特种兵”式的前往各个城市打卡，还是放慢节奏深度体验当地生活？郑州市管城回族区启元学校五年级的孩子们，体验的是有规划有目标的旅行，这样的实践作业体验下来，孩子们收获满满，用文字和画笔留下美好的记忆。

　　在启元学校五年级学生拿到的暑假生活指南中，有“旅游图册”的计划，建议学生可以选择自己阅读的书本或文章中的某个地点作为旅行目的地，可以是世界各地，也可以是郑州本地。前期进行阅读，查阅相关资料，搜集相关地点的旅行攻略，试着安排自己的旅行计划。可以选择这个城市中最感兴趣的一点进行深入研究，如当地的历史文化、红色基地、科技创新、美食风俗……前期遇到问题可以通过微信端和同学交流，得到老师和同学的帮助。

　　祖国大好河山

　　在每个人的年岁里，都曾有过一段关于旅行的憧憬，一段说走就走的旅行。可是在现实里，因为种种的原因，这个美好的希冀变成了每个人的美好梦想。如果你还没有踏上那条梦寐的旅途，今天不妨跟着我们的游览图，走遍祖国最美之地吧！

　　在一场旅游当中，基本都需要一天或者是大半天的时间，因此一幅旅游路线图可以在整整一场旅途中运筹帷幄，节省时间。

　　01 周子依制作的小报

　　跟着书本去旅行可以让旅行不只是走马观花，更会获得深度的感受。E1班周子依制作的东北旅行计划堪称教科书版本，从名胜介绍到文化传承，再到吃、穿、住、行，一共五天的行程安排的是既充实又令人心情舒畅。周子依通过看书对东北充满了兴趣。来到长春后，她喜欢上了长春的净月潭，在离家千公里外的地方纳凉避暑。沈阳故宫、伪满皇宫、张氏帅府、更是让周子依接受了文化熏陶。清凉的椰汁芋泥桶，喷香的铁锅炖、朴实的窝窝头、焦香的油焖大虾、碧绿的海带、蔚蓝的大海，味觉视觉的盛宴迎面而来。

　　02 费奥博的旅游思维导图

　　E3班费奥博的暑假也是相当精彩，在查阅书籍资料，借鉴前人经验的基础上对有着浓厚巴蜀文化的重庆进行了深入探究，看着这样一份思维导图，您在魔都重庆一定不会迷路。

　　03 尤美制作的小报

　　E3班学生尤美一家人选择到杭州旅行。当8月旅行目的地定下来，她就对相关书籍进行阅读，了解杭州的文化。出行前还和家人一起在小程序上预订门票，了解当地天气情况整理行装 。愉快出游后，回来后整理笔记、图片、资料制作成小报。一份《杭州》旅游手抄报始终陪伴她的旅程。

　　一条条清晰的线路，一处处耀眼的景点，一个个抢眼的箭头，构成了孩子们眼中的简单明了的风景路线图。

　　04 王俊茗在营口

　　有准备的旅行不仅增加见识，还让写作的素材更加丰富了。E1班王俊茗到营口旅行，对营口的鲅鱼进行了深入探究，从鲅鱼公主到鲅鱼饺子，再到鲅鱼圈观海台，屏幕前的您是不是也迫不及待地想尝一尝鲅鱼的美味了？这与王俊茗的付出是分不开的，他提前做了很多功课，去图书馆翻阅书籍，通过网络查找景点资料，看游玩攻略，甚至还看了景点现场直播，制订了周全的旅行计划。他自己体会到：读万卷书，行万里路，大海不再是书本里的大海，海浪也不再是电视里的海浪，亲身感触，亲眼所见，亲耳聆听，大海时而温柔，时而凶悍，让人心存敬畏。他热情地表示，如果有小朋友要到营口旅行，可以找他咨询。

　　河南风景美如画

　　俺河南“中”，俺河南人“中”，俺河南美景更是“中”，俺河南的小学生更是顶呱呱，有关河南的旅游图册自然也是相当精彩。

　　01 张曦童的旅游图册

　　E5班的张曦童的暑假选择在郑州本地的《只有河南?戏剧幻城》完成自己的暑假实践作业，张曦童不仅将《只有河南?戏剧幻城》的21个剧场绘制了平面图，科学游览不迷路，并对主剧场的剧目进行了详细介绍，图文并茂，好不壮观。沉浸式演出，沉浸式的介绍，真真让人流连忘返，沉醉不能自拔。这套关于河南的百科全书，这面厚重的河南镜子，这种文化的传承已经根植到了启元学子的内心，并在生根发芽……

　　郑州市动物园、郑州蝶湖、郑州二七纪念塔、郑州中原福塔、嵩阳书院、新野县汉桑城、南阳诸葛草庐、洛阳老君山、新乡八里沟、荥阳……家门口的美景同样有着丰富的文化底蕴、繁华的街景、可口的美食、轻抚的晚风，只要你有双善于发现美的眼睛、乐于探索的心，哪里都是启元孩童成长的舞台。

　　中国美景有很多，肯定有一处是你心中所向往的。春天可以到满是花香的植物园，芬芳扑鼻的香味让人心旷神怡；夏天可以和朋友去海底世界避避暑，看可爱的海豹正在卖力的表演；秋天可以去一片金黄的稻田体会丰收的喜悦；冬天当然要去白雪皑皑的公园，在那里留下属于自己的脚印……

　　此次活动将语文与生活实践相结合，让孩子们在语文中找到了生活：体会游览的顺序、景物的变化，发现生活中的美……相信对孩子们综合素养的培养奠定了坚实的基础。

　　喜欢秋风和冬雪，

　　喜欢夏日的骤雨。

　　时光匆匆，

　　我们跌跌撞撞

　　谈笑风?，

　　顾不得腰酸腿软，

　　汗流满，

　　兴致勃勃向?顶，

　　无限风光在险峰。

　　“见之不若知之，知之不若行之。”见之、知之、行之，启元的孩子一直在践行。这样的实践活动也让同学们感慨万千：如此的辽阔的疆域、丰富的物产、发达的交通、强大的国家，无不为我们的成长提供便利的条件，那就让文化根植于心、传承于心。我们更希望未来的启元孩童都能成长为个性与全面和谐发展的具有民族情怀与国际视野的未来创新型精英人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！