现在的很多家庭都是“四二一”结构，孩子可以说是家里的小宝贝、小宝贝。幼儿园老师们在看护他们的时候自然会更小心谨慎。不过除了对孩子的看护和教育之外，与家长的沟通也是幼儿园老师必备的技能。那么，面对不同类型的家长，老师应该如何进行沟通呢？下面就让启元教育老师给大家分享一些方法。      

　　类型一：包办代替

　　有些家长经常说“老师，我的孩子不会穿鞋，请老师帮忙穿；我的孩子吃得慢，老师喂得更多”等等。他们从来没有提到让孩子学习生活技能，而是盲目地让老师做。

　　这种父母在家里帮助孩子做好一切，完全不考虑孩子的能力。这种类型的父母很容易培养自理能力差的孩子，缺乏做事的自信，不适应集体生活。

　　应对措施：

　　1、启元教育老师建议利用开放日，让父母发现孩子和其他孩子在照顾自己方面的差距。

　　2、与家长单独沟通，让家长了解这个年龄段孩子应该掌握哪些生活技能？帮助家长树立正确的教育观。

　　3、教孩子生活技能，在幼儿园给孩子提供更多锻炼的机会，帮助孩子树立自信，让孩子愿意为自己服务，及时向家长反馈孩子的成功。

　　类型二：望子成龙

　　有的家长一来接孩子，就和老师长谈，经常给老师打电话，问孩子在幼儿园的表现，“孩子吃得怎么样？睡得怎么样？在课堂上回答问题了吗？家长如何在家指导？”等等。

　　事实上，这样的父母希望孩子一切都优秀，遥遥领先，有些渴望快速成功和即时利益，但往往导致孩子胆小，缺乏创造力。

　　应对措施：

　　1、与家长单独沟通，让家长了解这个年龄段孩子应该具备的各种能力，讨论过度控制孩子会造成不良后果的严重性，帮助家长树立正确的教育观。

　　2、老师进出幼儿园时，主动与他沟通幼儿园的情况，多报喜少报忧，最好长话短说。

　　3、缓解孩子的情绪，鼓励他们认真完成一切，只要他们尽最大努力。

　　类型三：忽视教育

　　有些家长从不主动和老师沟通孩子在幼儿园或家里的情况。如果老师向他反馈孩子在幼儿园的情况，他只是同意好的方面，不好的方面说“配合老师帮孩子改正”，却没有看到他真正的行动。这种父母实际上忽视了教育。这种类型的父母会导致孩子对一切都漠不关心，不求进步。

　　应对措施：

　　1、首先要了解父母不沟通的真正原因：工作忙吗？还是不知道如何配合老师？

　　2、与家长个人沟通，教家长如何合作，解释合作后的效果。对于忙于工作的家长，老师可以通过信件与他们沟通，帮助家长解决教育问题。

　　3、向家长宣传幼儿园丰富多彩的活动，鼓励孩子积极参与各项活动，取得好成绩后及时向家长汇报。

　　以上是启元教育老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。记得关注小编哦！