历史长河浩瀚，每个国家、民族都拥有自己的文化历史，并孕育出独特的世界观。在立足学好中国文化的同时，帮助学生探索和了解中西方文化的差异，拓展学生国际视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和良好发展打下良好的基础，是启元学校一直追求的责任与使命。

    为贯彻教育部扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，进一步总结和推动学校教学改革，提高教学效率和教学质量，本学期启元学校开展了“中西方文化”融合学科项目化学习活动。语文学科以“以文化为桥观世界之宽”为主题开展融合学科活动，既可培养学生的语文核心素养，又能让学生在不同文化背景中了解世界各国的基本国情。通过系列活动的开展，激发了学生了解世界的兴趣，让多样民族文化之花在学生心中绽放，对培养学生“扎根中国、融通中外、着眼全球、成为探索世界的精英人才”有着重要的意义。

    学生活动

    了解中西方文化

    历史发展至今，中西方文化就像两条时而胶着时而分离的不规则线条，同样源远流长，同样博大精深。中西方文化自成体系，又相互交融，共同推进人类文明发展的进程。

    我们一向认为，作为启元小学的学生，应该具有国际视野，能够胸怀祖国，放眼世界。在这次了解中西方文化的项目化学习启动仪式上，老师从“文化”这一概念入手，为同学们讲述了中国文化和西方文化的不同，接着引导他们从中西方饮食、服饰、名校、节日等方面确定小组探究的主题。

    在老师的引导下，同学们积极行动起来。他们自主组合成学习小组，在组长的组织领导下分工合作查资料，在微信群内积极讨论，整合资料，以PPT、手抄报等丰富多样的形式呈现成果。

    在成果汇报阶段，有的小组畅谈中西方饮食，有的小组讲起中西方名校滔滔不绝，有的对中西方节日如数家珍……同学们在此次项目化学习中，不仅从不同角度了解了中西方文化的差异，学习外国先进文化，开阔了视野，并且提高了自己的组织领导能力和动手能力。与此同时，大家的语言智能和团队协作意识也得到了强化，真是受益匪浅。

    写好中国字

    书法艺术是中华民族传统的艺术形式。为培养学生的书写水平，激发学生对中国书法艺术的了解和热爱，一年级本次活动的主题是“写好中国字”。经过这次活动，极大地调动了学生对书法的兴趣和热爱，为持续传承民族文化提供了有力的保障。

    创做美食

    中国饮食文化既博大精深，又源远流长，在世界上享有很高的荣誉。二年级本次的活动主题是“创做美食”，感受中国特有的饮食文化。此次活动既让学生了解了中国美食，感受中国特有的饮食文化，同时又提升了他们的生存技能。

    了解诗歌艺术

    “诗歌”作为一种语言艺术，被誉为一个民族文化的结晶和最高体现，同时诗歌也是时代、历史文化沉淀的结果。四年级本次活动的主题是中西诗歌鉴赏与创作。在此次学习过程中，老师对学生进行合理有效的引导，首先让学生收集诗歌，了解中西方诗歌发展历程、中西方诗歌异同，进而在前期学习的基础上进行诗歌创编。通过这次活动，在不断提升自信心的基础上，学生的“野性”与“张力”也得到了很好的提升。

    解读名著人物

    四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产。五年级这次安排的项目化学习是给“中国古代四大名著”中最喜欢的人物做一张人物卡片。本次的项目化学习，为学生的学习开拓了思路与思维空间，引导学生融入经典，中外贯通，充分提升了学生的创新能力、思考力以及实践能力。

    走进世界名著

    名著是历史的沉淀，是文化的结晶。六年级学生积极参与活动，阅读世界名著，在经典中挖掘不同民族文化的精髓，并根据所读名著精心制作了以“走进世界名著”为主题的手抄报。此次活动的开展，不仅提升了学生的语言表达能力、逻辑思维能力、动手能力、审美与创新能力，同时对世界名著的阅读热情也被激发了出来，为培养学生“个性与全面和谐发展的具有民族情怀与国际视野的未来创新人才”奠定了坚实基础。

    表彰名单

    以项目化学习为契机，全校范围内掀起了一种读书的热潮，同学们都沉浸在中西方文化的字里行间，感受着阅读带来的乐趣。在本次项目化学习中，很多同学坚持“阅读打卡”，表彰名单如下：

    家长反馈

    这次以“以文化为桥观世界之宽”为主题的活动的开展，得到了家长朋友的认可与称赞。在启元小学未来的教育中，家校共同努力，继续一路前行！

    启元学校一贯坚持语文学科的教学与科研，一直努力践行提质增效变革之路，围绕“五育”并举提升学生“五元素质”发展，进行实践性、开放性、体验式的分学科融合教学。在教学改革中落实顺势教育理念，培养学生的创新能力。这次开展的“以文化为桥观世界之宽”融合学科活动，在提升学生语文核心素养的同时，通过“写好中国字”“做好中国菜”“诗歌鉴赏与创作”“走进中西经典文学”等活动，让学生更加深入地了解中华文化的博大精深，培养了他们的文化自信心，同时也开阔了同学们的文化视野，形成了初步的世界观。这也是启元学校贯彻“双减”精神的一次有益尝试。