幼儿时期是音乐智能发展、个性发展的关键期，对幼儿来说，音乐活动是一种自我表现的方式和途径。

    幼儿对音乐有着天生的热爱和向往。幼儿的生活离不开音乐,他们都有接受音乐的愿望和要求。音乐能陶冶幼儿的情感，激活幼儿的思维，集中幼儿的注意力，发展幼儿的语言，丰富幼儿的想象，促进幼儿智慧的发展。

    音乐有调节情绪的作用，能给幼儿的情绪增添积极的动力，使他们精神上得到快乐的满足。音乐还有审美功能，能赋予幼儿美的享受，美的音乐可以使幼儿全身心投入到教育活动中去。幼儿接受音乐的角度不同，对音乐的理解不同，想象力也不同。幼儿听到相同的音乐，各个幼儿会做出不同的表现，所以音乐教育还能够培养、激发孩子们的想象力。

    音乐是孩子表达自己思想最好的形式，而在音乐中游戏，则是为了让孩子能够学习到严谨的音乐常识。让音乐以游戏的形式，带给孩子“和玩一样”的感染力，从而让他能够自发地投身在学习中。

    丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调都会让孩子更愉悦、更激动、更对身边的事物产生兴趣，这也是音乐教育带来的最重要的作用。

    让我们一起来欣赏小朋友们的精彩表演吧！

    小一班优秀教师郭文静

    【教师寄语】：在启元大家庭中感受到更多的温暖，阳光谷更是一个充满爱的地方，这也是我坚持在幼教行业的动力。相信在启元“聆听其心声，顺势而教育”创新性教育观引领下，有爱就会有奇迹。在以后的工作中，我会更加不忘初心，砥砺前行！

    小一班优秀教师朱鹭方

    【教师寄语】：作为一名幼儿教师，内心要充满爱，陶行知老先生说：“没有爱就没有教育”，不管是我们成长还是孩子的成长都需要心与心的沟通，爱与爱的交流，我相信，哪怕有再多人不理解幼儿教育，为了孩子、家长和我们自己，仍能心无旁骛地做一个有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的老师。成长路上不忘初心，守护孩子们的成长，守护他们的微笑是我站在这里的理由，也是我奋斗的动力！