一个民族一个国家要想发展，教育一定要跟上。幼儿园是孩子们除了家庭之外，第一个接触的集体环境。老师在这个环境中扮演着非常重要的角色。在管理方面，老师也要对自己有更高的要求。那么如何提高幼儿园教师管理质量？启元教育老师建议如下：

　　1、做好学前教育的就业工作

　　首先，以能力为导向，做好幼儿园教师的就业工作。在幼儿园资金条件允许的情况下，应尽量聘请具有一定幼儿园教师知识和技能的综合教师。其次，在就业过程中要认识到教师人格的重要性。幼儿教育是人生的基础教育阶段，对人生人格、性格、情感的形成起着关键作用，因此要注意幼儿园教师的人格素质。最后，还要考察学前教育的心理素质和工作态度。幼儿园教师只有端正工作态度，对学前教育工作有更大的热情，才能给工作带来激情和动力，从而提高工作质量。因此，在选择学前教育的过程中，也要考察教师的工作态度和心理素质。

　　2、营造健康的工作环境

　　幼儿园教师应具有强烈的自尊心、灵活性、创造性意识和雄心壮志，为幼儿园教师创造健康的工作环境，帮助他们更好地发展自己，发挥自己的优势。让员工感到受到尊重，增强他们的所有权意识，培养他们对学校的依赖和认同感。校长可以与所有教师协商，为教师创造一个轻松、灵活的工作和休息环境。同时，大胆利用年轻骨干教师，开辟普通教师进入幼儿园高级管理渠道，组织开展丰富多彩的业余活动、体验团队培训、员工聚会、夸奖周围的人和事务，满足教师沟通的需要，让教师获得归属感。

　　3、完善学前教育激励制度，完善学前教育激励制度

　　启元教育老师认为有效的激励机制可以充分调动幼儿园教师的积极性，形成合力，真正做到人尽其力，人负其责。首先，实施物质激励手段。幼儿园要认真落实激励制度，完善幼儿园教师工作评价机制，使幼儿园教师工作与工资直接挂钩。同时，要完善福利制度，可以为教师提供免费的一日三餐，为教师提供优惠住房和旅游服务，减免学费。其次，要加强精神激励。要为幼儿园教师创造更多的培训机会，鼓励他们学习，不断提高思想意识和教学技能。同时，要加强与幼儿园教师的沟通，积极开展谈心活动，交流思想，及时引导和纠正教师的心理疙瘩和一些错误观点。

　　以上是启元教育老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定的帮助。记得关注小编哦！