启 元 学 校
暑 期 研 学
启元特色实验学校秉承“聆听其心声、顺势而教育”的创新性教育观,经过近二十年的发展,形成了突出的教育特色和优势。为更好落实学生“10+3+1””核心素养目标培养和“14+4”的学生行能作为落实,让启元孩童适度彰显“野性”与”张力”,建立健全启元教育课程体系,通过基(营)地课程和研(游)学课程的开设,突出学校、家庭和社会相结合的教学特色,达到“聆听孩童心声,顺其适而教,让学习成为终身的快乐”这一目标。启元学校坚持“大课堂观”,鼓励学生走出教室,走出课堂,在行走中拓宽视野。近期,启元学校开展了系列研学活动。7月9日,启元学校开启了为期五天的江西“穿越古今”研学之旅。
读先贤文章 觅先贤足迹
听先贤教诲 悟先贤智慧
穿越民国:八一起义一声枪响打江山
江西是一个具有光荣革命历史省份,在我国近现代史上占有重要地位,既有丰富的红色人文资源,又有美丽的自然景观。我们这次远足研学,主要游历了中国人民解放军诞生地——南昌、着名的中华瓷都——景德镇、作为我国十大着名风景名胜之一的旅游景点——庐山。
我们落地南昌以后,第一站就落脚在“八一纪念馆”, 通过参观学习,同学们了解到江西这片红色的土地上孕育了许多仁人志士和革命英烈,同时也洒满。无数革命先烈的鲜血,同学们真正懂得了,正是因为他们的英勇奋战和无私奉献,才使我们过上了如今的幸福日子。回顾那段悲壮历史,观看当今世界风云变幻,我们一定要谨记斯大林先生那句名言——“落后就要挨打!”
穿越大唐:讲述千古名楼滕王阁和她背后的故事
同学们来到了江南三大名楼之一的滕王阁,走进滕王阁景区,映入眼帘的是一座高大的古风建筑物。红墙、绿瓦,滕王阁的主阁在阳光下显得格外雄浑耀眼。主阁雕栏玉砌,底座是大理石台阶,栏杆上雕刻着精美的图案,龙踞凤翔,工艺精美,更增添了滕王阁的俊秀和雅致。
南昌汉代海昏侯国国家遗址公园,带着对初代海昏侯刘贺的好奇,同学们先后参观了博物馆与刘贺墓园,通过讲解、体验、观看纪录片等方式,近距离欣赏文物,探索历史。并在博物馆内进行了实践活动《潜伏盗墓界》讨论。
寓教于乐:考古解密大汉帝国
穿越唐宋:中国诗词国学文化
白鹿洞书院的教育意义非常重要,作为古代学府,这里培养了许多优秀的学子,全面继承和发扬了儒家传统文化和人文精神。此书院注重的是以文化铸陶铸人,充分发挥了文化对人格塑造的影响。在这里,启元学子可以感受到儒家文化的精神风范和人文情怀,升华自己的情操修养和人格力量。
“横看成林侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。”同学们背着这首李白写庐山的诗,来到了向往已久的被无数文人墨客赞誉的庐山。
花径,是一处山中花园,正门石梁上刻着“花径”二字。相传是唐代诗人白居易咏桃花之处。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”就吟咏于此。
穿越元明:景德镇-China 陶瓷艺术文化
景德镇中国陶瓷博物馆和御窑厂国家考古遗址公园,我们参观学习了景德镇陶瓷发展史,同学们被一个个精美的陶瓷艺术品所吸引,不由得想要去了解更多关于陶瓷制造的历史和生产技术,带着这样的学习心情,同学们对几千年以来景德镇陶瓷文化的发展与传承有了更深层次的理解。
同学们在陶瓷工作室参与了拉坯、上色等工作,其中拉坯的工作很有挑战性,一不小心就会前功尽弃,同学们最终在老师的帮助下完成了自己心仪的作品,还学了画胚,在各种大小的泥坯上画出了图案,图案不一,颜色不同,更深入地了解了景德镇的陶瓷艺术。
同学们在老师的带领下又进行了课本剧的演出,并使用四天研学挣得的虚拟货币在老师那里拍卖得来了一个个小礼品。
穿越明清:瑶里古镇&国家森林公园
以儒学思想为精神引领的瑶里古镇是典型的江南古村落。家家庭院深深,房舍饰砖雕,园林多盆景,村里的履福堂、走马楼、大夫第、西园等从多角度展现了徽派建筑和园林的魅力。在瑶里,风景到处都在你的身旁,最美的风景,就在你不经意的途中出现。瑶里古镇“中国最美丽的乡村”,这里文风鼎盛,古迹遍布,尤以明清古建筑为代表,而自然风光更是如诗如画:田园、小溪、古木、翠竹环绕村落,飞瀑、驿道、路亭、拱桥散布乡野……
同学们喜欢瑶里,她让我们感受到了浓厚的历史文化。她像婀娜多姿的美少女,一身浓浓古典韵味,让人陶醉在其中。她不愧是“茶之乡、瓷之源、林之海”。
研学是一次十分难得而又有意义的旅行,这次江西之行,使同学们对中国传统陶瓷文化有了深刻全面的认识,更懂得了对这些美好的文化遗产珍视和保护的原因,同学们也深深地感受到了陶瓷艺术所蕴含的无穷魅力。庐山之行也提升了学生地理学科的核心素养和实践能力,从人的协调观的培养、综合思维的培养、区域认知的培养、地理实践力的培养四个方面对学生进行了基于地理学科核心素养的培养。为培养启元学子具有扎根中国、融通中外、个性与全面和谐发展的具有全球胜任力的未来精英与领袖人才奠定了坚实的基础!
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