人的一生中在课堂上接受教育的时间大概有十几年，随着年龄的增长，人的自制力也会慢慢增长。在学校年龄越小的学生越难以控制。那么，如何才能营造良好的课堂秩序呢？下面跟着启元教育老师一起了解一下吧。

　　一、吸引学生的注意力，使教室安静

　　1、试着先什么都不做。静静地站着，完全平静下来。最近的学生会注意到，其他学生也会逐渐注意到。讲课前留出一两分钟。

　　2、不要大声喊叫！如果你还没有安静下来，请克制住大声喊出“安静点”的冲动。先和几个准备听课的同学安静聊聊。

　　3、利用人类的好奇心。有时候小声说话是个好主意！人性也包括好奇心，他们拒绝错过任何事情。小声和离你最近的几个学生说话，剩下的很多学生会停止说话，以便听到你在说什么。

　　4、启元教育老师建议先安排一些任务。上课前找点事让学生做。把这些任务印在纸上，或者在黑板上签字。

　　5、不要把学生的混乱当成对你的不尊重。除非有什么值得注意的事情发生，否则这是自然的人性。

　　二、应对干扰

　　1、接受你也受到干扰的事实。忽略干扰的来源，继续上课是不好的，因为大多数学生的注意力都受到了干扰和破坏。或者他们在关注你将如何反映，而不是关注你在说什么或在做什么。

　　2、注意一些不可抗拒的干扰事件。在这种情况下，此时不要批评有干扰的学生或让他们难堪。

　　3、耐心对待同事。被同事或其他老师打扰时要特别小心。即使他们的打扰不受欢迎，也不是因为他们担心的事情，你也必须安静地对待来者，不要让学生看到你有点不耐烦。

　　4、把干扰变成积极的学习经验。如果可能的话，从学生的干扰中找出值得学习的地方。他们越认为自己的干扰受到重视，就越注意避免不必要的干扰。

　　5、注意你和学生之间的距离。靠近有干扰的学生。站在学生旁边比站在教室的另一端对学生的影响要大得多。

　　6、寻找干扰的动机。如果干扰持续下去，可能会让学生厌倦听课，希望有一些更明确的任务。在这个时候，我们应该避免“即将开始，即将完成”的想法。

　　7、为干扰的学生准备一些事情。为当天的课堂内容准备一些相关问题。如有必要，当学生干扰时，他们会要求他回答一个问题。这对应对那些令人气馁的干扰非常有用。

　　以上是启元教育老师给大家带来的干货分享，希望可以给有需要的朋友带来一定帮助。关注小编，下期内容更精彩哦！